УМК «Начальная школа 21 века»
Урок математики в 1 классе № 34
Тема: «СОСТАВЛЯЕМ ЗАДАЧИ»
Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2016
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Развлечения
- Финансы
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Составляем задачи - 34 урок (1 класс УМК Начальная школа 21 века
Презентация по математике на тему: Составляем задачи - 34 урок (1 класс УМК Начальная школа 21 века, предмет презентации:Детские презентации. Эта презентация содержит 52 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки!
Слайды и текст этой презентации
Чем похожи выражения в каждом столбике?
Найдите значения выражений.
9 – 2 1 + 1 7 – 2 2 + 4
8 – 2 2 + 2 7 – 3 3 + 4
7 – 2 3 + 3 7 – 4 1 + 4
6 – 2 4 + 4 7 – 5 5 + 4
Подумайте
– У Миши такая монета:
У Коли 2 такие монеты:
– У кого из них больше монет? У кого из них больше рублей?
Сообщение темы урока
– Рассмотрите рисунки на доске.
– Сравните их. Чем они похожи? Чем отличаются?
– По каким карточкам можно составить задачи?
– Тема нашего урока «Составляем задачи».
Работа в тетради № 2
4 + 3 = 7
4 + 5 = 9
3 + 5 = 8
4 – 3 = 1
5 – 3 = 2
4 + 3 + 5 = 12
Игра «Помогите числам занять свои места по порядку»
Учитель расставляет на планке цифры, обозначающие числа от 0 до 9, в беспорядке, и обращается к детям: «Числа заблудились, помогите им занять свои места». Дети расставляют числа первого десятка по порядку: 0, 1, 2, 3, … , 10.
Учитель спрашивает, сколько понадобилось цифр для обозначения числа 10.
